Вот уже восьмой год веду очную и онлайн-практику со взрослыми, детьми, подростками и семьями. Провожу семинары, практикумы, психологические группы.

Как я работаю?

В работе предпочитаю интегративный подход, так как он позволяет включать в себя знания и техники других направлений. Это поддерживает индивидуальность каждого человека и дает возможность гибко подходить к самым разным запросам.

Автор и ведущая проекта «Легкая адаптация к детскому саду», который является не просто собранием опыта, а уникальной системой с прочной методологией.

Верю в потенциал каждого человека. Моя задача — создать безопасное, поддерживающее пространство, чтобы ваши самые важные мысли и чувства проявились. Именно они помогут найти ответы внутри себя, покажут путь к СВОЕЙ осмысленной и счастливой жизни.

Кто я в этом процессе? Верю, что надежный проводник. Что мы на этом пути на равных. Что настанет день, и вы выйдете из наших отношений крепко встав на ноги, продолжив свой путь самостоятельно. Это , наверное, самая большая ценность.

Мое образование

Имею высшее психологическое образование по специальности “Психолог. Преподаватель психологии”. Прошла дополнительное образование в специализациях:

• “Социальная психология”
• “Семейное психоконсультирование и психокоррекция”
• «Основы гештальт-терапии»
• «Гештальт-терапия в работе с детьми и подростками»
• “Когнитивно-поведенческая терапия в психологической практике”
• «Совершенствование в когнитивно-поведенческом подходе»
• «4-этапная модель развития детей» (курс от доктора Janae Weinhold)
• «Метафорические карты в работе психолога»

Постоянно повышаю квалификацию на психологических конференциях, программах для специалистов, в том числе, и в смежных с психологией областях.

И это по любви!

Запросы по работе со взрослыми

• Проблемы в отношениях с партнером (конфликты, кризисы, расставания, эмоциональная зависимость).
• Сложности в отношениях с родителями (нарушение границ, проблемы с сепарацией).
• Заниженная самооценка, неуверенность в себе.
• Одиночество.
• Трудности с принятием решений (выбор профессии, решение остаться или уйти и проч).
• Тревожные состояния.
• Психологическая травма.
• Психосоматические проявления.
• Сложности в коммуникации.
• Нарушение эмоциональной регуляции.
• Запросы, связанные с личностным ростом.

Запросы по работе с детьми

• Кризис трех лет.
• Адаптация к детскому саду.
• Детская агрессия.
• Детские страхи.
• Переживание горя у детей.
• Развитие индивидуальности и психологической целостности.
• Развитие эмоционального интеллекта.
• Формирование чувства значимости в семье и среди сверстников.
• Развитие коммуникативных навыков и умения справляться с трудностями.
• Повышенная тревожность.
• Чрезмерная возбудимость или вялость.
• Гнев и истерики.
• Эмоциональная отстраненность.
• Неконтактность.
• Апатия.
• Энурез.
• Нарушения сна и аппетита.
• Капризность.
• Сложности адаптации в коллективе.
• Непослушание.
• Сложности в обучении.
• Недостаток концентрации внимания.
• … и другие.